آسیب‌شناسی وضعیت آموزش و برنامه درسی دوره پیش از دبستان ایران

سلمان آخش؛ علی حسینی خواه؛ عفت عباسی؛ نعمت الله موسی پور

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 1-31

https://doi.org/10.22054/soece.2018.22077.1127

چکیده
  هدف از انجام این پژوهش "آسیب‌شناسی وضعیت آموزش و برنامه درسی پیش از دبستان در ایران " است. این پژوهش در قالب رویکرد کیفی و به روش پدیدار نگاری انجام‌شده است. جامعه هدف در این پژوهش عبارت‌اند از کلیه مراکز پیش‌دبستانی که از این تعداد 15 مرکز پیش‌دبستانی از استان‌های تهران، البرز و کهگیلویه و بویراحمد به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب ...  بیشتر

میزان توجه به مهارت‌های تفکر‌انتقادی درکتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان

حسین کریمیان؛ فائزه ناطقی؛ محمد سیفی

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 33-57

https://doi.org/10.22054/soece.2017.18985.1109

چکیده
  چکیده هدف ازتحقیق حاضر بررسی و ارزیابی میزان توجه به مهارت‌های تفکر انتقادی در کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی است. جامعه آماری،کلیه معلمان استان قم هستند که در پایه سوم تا ششم ابتدایی تدریس می کنند. نمونه تحقیق بر اساس جدول مورگان از جامعه آماری تعداد 361 نفر به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده‌اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه ...  بیشتر

مفهوم بازی و انواع آن در کلاس :دیدگاه مربیان مهد کودک و پیش دبستان های شهر تهران

صابر عبدالملکی؛ محمد آرمند

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 59-85

https://doi.org/10.22054/soece.2016.8949

چکیده
  بازی جزء لاینفک زندگی کودکان، مفهومی پویا و پیچیده است که به علت وجود تعاریف مبهم از آن به­خصوص وقتی درزمینه کلاس قرار می‌گیرد، به یک مفهوم و عمل نامعلوم تبدیل می‌شود. داشتن درک درست از ماهیت بازی و انواع آن باعث می‌شود مربیان دوره‌های پیش‌دبستانی و مهدکودک محیطی سازنده و خلاق را برای رشد همه‌جانبه کودکان فراهم آورند. هدف پژوهش ...  بیشتر

تاثیر قصه درمانی درافزایش عزت نفس و خوداثربخشی کودکان پیش دبستانی

حسین قمری کیوی؛ سیده هایده کریمی یوسفی؛ بهنام خشنودنیای چماچائی

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 49-60

https://doi.org/10.22054/soece.2016.8950

چکیده
  چکیده سنین پیش­دبستانی دوران مهمی محسوب می­شود که در آن از قصه­درمانی بیش از هر دوران دیگری می­توان برای رشد شخصیتی و شناختی- عاطفی کودکان سود جست. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر قصه­درمانی در افزایش اعتماد به نفس و خوداثربخشی کودکان پیش­دبستانی است. روش پژوهش پژوهش حاضر از نوع نیمه­آزمایشی با طرح پیش­آزمون – پس­آزمون ...  بیشتر

پیش بینی انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق خودکارآمدی و راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری

سید نبی الله قاسم تبار؛ ایران دخت فیاض؛ محبوبه حسینی

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 107-123

https://doi.org/10.22054/soece.2016.8951

چکیده
    هدف در پژوهش حاضر تعیین نقش خودکارآمدی و راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری در انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش­آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری تمامی دانش­آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی منطقه 15 تهران می­باشد که از بین آنها با استفاده روش نمونه­گیری خوشه­ای­چند­مرحله­ای، ...  بیشتر

فراتحلیل مطالعات انجام‌شده در حوزه تأثیر راهبردهای فراشناختی بر عملکرد یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی دارای اختلالات یادگیری

حسین زنگنه؛ آذر محققی؛ مریم زارع احتشامی؛ الهه ولایتی؛ ابراهیم ابوالقاسمی

دوره 2، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 81-100

https://doi.org/10.22054/soece.2016.8952

چکیده
  چکیده با توجه به اهمیت اختلالات یادگیری و لزوم ارائه مداخلاتی برای بهبود این اختلالات به‌منظور پیشگیری از مشکلات بعدی، هدف پژوهش حاضر این بود که با استفاده از روش پژوهش فراتحلیل میزان تأثیر راهبردهای فراشناختی بر عملکرد یادگیری دانش­آموزان با اختلالات یادگیری را در پژوهش­های انجام‌ شده مشخص کند. این پژوهش با استفاده از تکنیک ...  بیشتر