نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• هما جوکار ¹
• عباس ابولقاسمی ²
• مهناز خسروجاوید ²

¹ کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

² گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی-رفتاری فشرده کوتاه مدت بر ناتمامی و علایم کودکان با اختلال وسواسی-جبری بود. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون انجام شد. نمونه این پژوهش 18 دانش‌آموز با نشانه‌های اختلال وسواسی-جبری 12-10 سال بود که از میان دانش‌آموزان مقطع ابتدایی مدارس شهر خمام در سال تحصیلی 1403-1402 انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل 9 نفره جایدهی شدند. گروه آزمایش به مدت 5 هفته به صورت گروهی و هفتگی درمان شناختی-رفتاری فشرده کوتاه مدت دریافت کرد و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. در این پژوهش از ابزارهای مقیاس وسواس فکری-عملی مادزلی (MOCI)، مقیاس وسواسی-جبری ییل براون کودکان (CY-BOCS) و مقیاس ناتمامی (BINCS) استفاده شد. داده‌ها با آزمون تی مستقل و آزمون یومان ویتنی و نرم‌افزار SPSS-24 تحلیل شد. نتایج نشان داد بین گروه‌های آزمایش و کنترل در ناتمامی و علایم اختلال وسواسی-جبری تفاوت وجود دارد. در واقع، درمان شناختی-رفتاری فشرده کوتاه مدت ناتمامی و علایم اختلال وسواسی-جبری را در گروه آزمایش کاهش داد. با توجه به نتایج پژوهش می‌توان از این روش درمانی به عنوان یک درمان مکمل، مقرون به صرفه و کارآمد جهت درمان اختلال وسواسی-جبری کودکان در مراکز مشاوره بهره برد.

کلیدواژه‌ها

• اختلال وسواسی-جبری کودکان
• درمان شناختی-رفتاری فشرده کوتاه مدت
• ناتمامی

موضوعات

• کودکان پیش دبستانی و دبستانی

عنوان مقاله [English]

Effectiveness of Brief Intensive Cognitive-Behavioral Therapy on Incompleteness and symptoms of Children with Obsessive-Compulsive Disorder

نویسندگان [English]

• Homa Jokar ¹
• Abbas Abolghasemi ²
• Mahnaz Khosrojavid ²

¹ Master of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Literature and Human Science, Guilan University, Rasht, Iran

² Department of Psychology, Faculty of Literature and Human Science, Guilan University, Rasht, Iran

چکیده [English]

The present study aimed to assess how effective brief intensive cognitive-behavioral therapy is for reducing incompleteness and symptoms in children with obsessive-compulsive disorder. This study employed a semi-experimental approach with a pre-test-post-test design. The study included 18 students aged 10-12 exhibiting symptoms of obsessive-compulsive disorder, selected from elementary schools in Khomam city during the 2023-2024 academic year. They were divided into two groups of 9 individuals each: experimental and control groups. The experimental group underwent a 5-week brief intensive cognitive-behavioral therapy, while the control group received no intervention. The study utilized Maudsley's obsessive-compulsive scale (MOCI), children’s Yale-Brown obsessive-compulsive scale (CY-BOCS) and Brown incompleteness scale (BINCS) as assessment tools. Data were examined using independent t-test and Mann-Whitney test with the help of SPSS-24 software. The findings indicated a discrepancy in incompleteness and symptoms of obsessive-compulsive disorder between the experimental and control groups. Indeed, brief intensive cognitive-behavioral therapy lessened incompleteness and symptoms of obsessive-compulsive disorder in the experimental group. Based on the findings of this study, this therapy approach can serve as a cost-efficient and effective adjunct treatment for managing pediatric obsessive-compulsive disorder in therapy facilities.

کلیدواژه‌ها [English]

• Brief intensive cognitive-behavioral therapy
• children’s obsessive-compulsive disorder
• incompleteness